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El dibujo como forma de conocimiento

El dibujo como forma de conocimiento
Kosme de Barañano, Carlos Plasencia, Alejandro Rodríguez, Roberto Giménez, Carmen Lloret

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El dibujo como forma de conocimiento

Kosme de Barañano, Carlos Plasencia, Alejandro Rodríguez,
Roberto Giménez, Carmen Lloret

Carlos Plasencia (coord.)

 

Características: 234 páginas, color, encuadernación rústica, 15 x 21 cm.
Colección: Dibujo y Concepto 



Sinopsis

El dibujo materializa el nacimiento de una idea, la modalidad de pensamiento artístico, la manera de enfrentarse y resolver cualquier problema formal, pero también, es una imagen especular del yo más personal y profundo del artista, su modo de asimilar la realidad, de situarse frente al mundo.
El dibujo como forma de conocimiento recoge una serie de estudios en torno al potencial de esta disciplina como

vehículo de reflexión formal. Estos textos, aparentemente dispares, realizados por una serie de especialistas convocados para tal fin, se introducen desde perspectivas técnicas, históricas y conceptuales, en distintos ámbitos del dibujo, con la intención de aportar reflexiones que ayuden a entender el papel de este noble arte en la cultura artística moderna.


 

Índice

Autores

Kosme de Barañano
El dibujo como "visual thought"


Introducción.
La leyenda del origen del Disegno.
El dibujo como discurso.
El dibujo más que representación.
El dibujo como probidad. Tipología.
Dibujos por el material utilizado.
Dibujos por su iconografía y finalidad.
Dibujos por el sentido de contenido.
El soporte como elemento formal y conformador.
El dibujo como pensamiento, "idea gráfica".


Carlos Plasencia
Del cuerpo, la figura y el dibujo


A modo de preámbulo.
Del cuerpo necesitado al universo de los dogmas.
El cuerpo moderno y la visión científica.
El cuerpo social y la transformación de la mirada.


Alejandro Rodríguez
La construcción intrínseca. Hacia un nuevo paradigma en el dibujo


La estructura sensible del dibujo.
La forma se genera desde su interior.
Romper los límites. El dibujo expansivo.
La línea, el trazo, el gesto, la acción.


Roberto Giménez
Dibujo y dinámica de la visión. Perspectiva con varios puntos de vista


Por qué la perspectiva dinámica.
Representaciones.
La estructura geométrica del punto de vista múltiple.


Carmen Lloret
Moverse o no ser. El movimiento dibujado: síntesis-mímesis, dos visiones contrapuestas


Introducción.
Qué es el movimiento.
Dibujar el movimiento.
El movimiento en el dibujo animado.

 

Kosme de Barañano es catedrático de Historia del Arte en la Universidad Miguel Hernández (desde 2004) y en la Universidad del País Vasco (1989-2000). Ha sido profesor invitado en la Universidad de Heidelberg (1983-1989), en el IUAV de Venecia (2013) y en la Humboldt Universität de Berlín (2016). Ha trabajado en el Hirschhorn Museum, Washington, D.C. (1986); en el Museo Nacional Reina Sofía como Subdirector (1989-1990), y como Director Gerente en el IVAM, Valencia (2000-2004).

Carlos Plasencia es catedrático de Anatomía Artística en la Facultad de Bellas Artes de la Universitat Politècnica de València. Su labor investigadora se sitúa en el ámbito de la representación artística de la figura humana, también, del dibujo como área de conocimiento y medio de expresión. Ha publicado varios libros y colaborado en otros, así como numerosos artículos. Comisario de exposiciones, ha desarrollado actividades académicas en Oporto, México y Santiago de Chile.

Alejandro Rodríguez es profesor de la Facultad de Bellas Artes y miembro del grupo de investigación Arte y Entorno de la Universitat Politècnica de València, en el área de grabado y dibujo. Licenciado en Artes Visuales por la Escuela Nacional de Artes Plásticas de la Universidad Nacional Autónoma de México. Especializado en grabado en relieve y libro de artista en la Hochschule für Bildende Künste, en la ciudad de Braunschweig, Alemania.

Roberto Giménez es catedrático de Dibujo en la Facultad de Bellas Artes de la Universitat Politècnica de València, donde imparte docencia en las asignaturas Perspectiva, Figura y espacio, y Dibujo, lenguaje y técnicas Ha publicado varios libros y colaborado en otros, entre los que destacan Espacio, visión y representación en el dibujo y en la pintura del siglo XX (1988), Perspectiva artística (2007) y Perspectiva. Entre el arte y la ciencia (2012), así como numerosos artículos en revistas y congresos artísticos.

Carmen Lloret es catedrática de Universidad (Movimiento y Animación) de la Universitat Politècnica de València. Su objetivo fundamental es la investigación teórica y la expresión plástica del movimiento. Es doctora en Bellas Artes (1985), directora del grupo de investigación Expresión Plástica del Movimiento: Animación y Luminocinetismo (UPV); artista plástica multidisciplinar y realizadora de animación.